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小班科学活动:方脸公公圆脸婆婆来排队  

2014-12-19 21:46:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小班科学活动:方脸公公圆脸婆婆来排队

执教:

一、活动目标:

1.尝试根据全范例,运用AB模式装饰形状火车。

2.观察、发现形状火车的排列模式,尝试按规律接着往下排。

3.乐意参与操作活动,体验成功排序的快乐。

二、活动准备:

1.经验准备:幼儿观察过生活中有规律排列的物体,如间隔排列的栅栏、彩旗、花边、项链等。

2.物质准备:幼儿操作材料;方形和圆形间隔排列的火车;方形和圆形;半范例的方形和圆形一一间隔排列。

三、重难点分析:

1.重点:发现物体的排列规律。

2.难点:在发现物体排列规律的基础上按此规律往下排。

四、活动过程:                                                                                                    

1.情境导入,引起幼儿兴趣。

教师出示由方形和圆形间隔排列的火车。

教师:哐当哐当,呜——幼儿园里来了一列小火车。方脸公公和圆脸婆婆也来看一看,他们想来坐一坐这列小火车,可是方脸公公应该坐在哪一列车厢里呢?那圆脸婆婆呢?

引导幼儿一一对应地将方形和圆形放在火车上,如方脸公公坐方形的车厢,圆脸婆婆坐圆形的车厢。

方脸公公和圆脸婆婆坐上了小火车,那你们看一看,这列小火车和我们平时看到的火车有什么不一样的地方?它有什么样的车厢,这些车厢是怎么排列的?(一个方一个圆一个方一个圆的排列。)

引导幼儿发现火车车厢是按照AB的模式排列的。

2.参考半范例,接着往下排。

教师:火车开到了动物园,方脸公公和圆脸婆婆要去看表演咯,可是看表演之前要先排排队,方脸公公和圆脸婆婆来排队啦。

教师示范排队,请幼儿观察他们的排列规律并尝试接着往下排。

    教师:这里的方脸公公和圆脸婆婆排好了队,可是还有好多的方脸公公和圆脸婆婆还没有排好队,没有表演可以看,你们能不能帮帮他们按照我的这个一个方脸一个圆脸的规律来排排队?

    幼儿操作材料,教师巡回指导。

3.集体欣赏。

教师:你们的方脸公公和圆脸婆婆都排好队了吗?我们一起来看一看是不是每一个方脸公公和圆脸婆婆都可以看到表演了?

4.延伸活动:ABB(ABC)等其他排序模式。

    教师:哐当哐当,呜——幼儿园里又来了一列小火车,请你们看一看这列小火车的车厢是怎么排列的?那我这里还有三列车厢应该怎么接上去?

    教师出示ABBABC)模式排列的小火车,引导幼儿发现火车车厢是按照ABBABC)的模式排列的。

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